Ny blogg!

Så nu har jag skapat en ny blogg tillsammans med min kurskamrat på IKT-kursen. Bloggen ska vi använda i vårt projektarbete som just heter Matematik och blogg.... kan det fungera?
Känns skönt att lägga upp en blogg till och känna sig mer säker på hur man ska göra. Första gången jag gjorde det, var när jag skapade denna bloggen, var det mer osäkert och lite försiktig, vågar jag göra så eller ska jag göra så. Nu blir det att finslipa på bloggens utseende men det ska vi göra tillsammans så att vi båda är nöjda med utseendet av bloggen. Det har trots allt betydelse även om insidan också är viktigt :o). Vem vill titta in på en tråkig bloggsida?

Här är en länk till bloggen. Följ den gärna, jag lovar att inom några dagar kommer det att fyllas på med en massa roliga saker om matematik och bloggande för olika årskurser i skolan.
http://mattetartan.blogspot.com/

Projektarbete

Så är projektarbetet igång och som jag har skrivit tidigare så känns det riktigt riktigt bra. Började skriva på uppsatsen idag och hade redan en klar struktur för hur jag och min kurskamrat skulle arbeta, vi har pratat igenom detta tidigare. Men när jag sitter och skriver så dyker så många nya ideer upp. Det ena leder helt enkelt till det andra, en tanke föder en ny tanke. Ringde en annan vän och frågade vad tror du om den här ideén och hon bara sa wahooo helt rätt kör på den. Så ja om ett kort tag kommer jag att presentera en fortsättning på ideén men först vill jag behålla den för mig själv ett tag till så att den faller helt på plats.

Utvärdering

Idag har jag gjort en utvärdering av det som jag har läst den senaste månaden på IKT kursen. Avsnitten har bland annat varit IKT-verktyg, lärobjekt, källkritik, söktjänster, lag och rätt. Bara genom att svara på frågorna så slår en enda tanke mig. Gisses så mycket jag har lärt mig och ändå har jag känt efter varje avsnitt att jag vill lära mig mer, jag är inte klar med detta. Men tidsbristen har fått fälla avgörandet att jag för tillfället måste lämna avsnittet för att ta upp det vid annat tillfälle. Jag inser nu att visst har jag lärt mig mycket och ja jag kommer att plocka upp materialet och testa vidare på många av sackerna som jag har lärt mig.

Undra om det är dler som känner som jag?

Lag och rätt

När det gäller vad man får och inte får göra med det materialet som man hittar på internet så känns det som en ogenomtränglig djungel. Men detta avsnittet har verkligen hjälpt mig. Jag är ofta väldigt försiktig och är alltid lite orolig att jag hämtar någon bild från internet som jag inte får exempelvis till en powerpoint presentation. Men efter att ha studerat denna kurs så känner jag att jag har fått mycket info som jag har nytta av. Det är inte så att jag känner att nu behärskar jag det här området för det tror jag är snudd på omöjligt, om man inte har det som heltids sysselsättning. Men jag vet var jag kan söka information, om och när jag blir osäker. Creative Commons är en sådan sak som jag tycker är bra och att man genom deras symboler kan se vad jag får lov att göra med exempelvis en bild. Skolverkets sida har också en mycket mycket bra information som jag kommer att återkomma till när jag känner mig osäker.På Skolverkets sida, Kolla källan, hänvisar de även till två andra sidor Multimediabyrån och Fotofinnaren. Multimediabyrån kände jag till sedan innan och har positvia erfarenheter av men Fotofinnaren har jag inte använt men tänker göra det framöver. På Skolverkets sida kunde jag också finna information om vad som är tillåtet med filmvisning i skolan, en bra information.

Men jag anser också att detta är något som vi behöver lära våra elever. För ofta tycker jag mig få känslan av att många tycker att det är ok att ta allt som finns på internet, kanske just för att det är så lätt tillgänligt. Om man lär sig hur man får handskas med olika saker på internet så tror jag att det kommer att underlätta för eleverna och för oss pedagoger. Här kan man lätt dra paralleller till om man själv gjort något och en annan tar det, hur skulle det kännas?

Projektarbete

Nu har vi kommit igång ordentligt med vårt projektarbete. Vi har lagt upp en bra plan för hur vi ska arbeta med den.Vi har bestämt oss för att vi ska ha frågeställningen Blogg och matte fungerar det? Vi har tänkt att använda oss av öppna matematikproblem. Lägga in dessa på bloggen och låta några elever få testa att lösa dem och att ge svaren och tankarna via bloggen. Vi tror att det här blir bra och har många tankar om hur det kan vidareutvecklas i verksamheten sedan. Känns bra helt enkelt.

Projektarbete

Då har vi äntligen kommit igång med vårt projektarbete.
Vi har valt att arbete med matte och blogg och hur det kan fungera ihop. Det känns riktigt bra att knyta något mer till blogg än att bara skriva generellt om blogg. Jag har många ideér om hur jag vill arbeta en skolblogg så det är kul att gå mer på djupet på ett av sätten.

Jag känner mig fylld av inspiration och kraft. Det är så skönt att börja ett arbete och ha känslan YES- nu kör vi. Man vet vad man vill ha ut av det och vet hur det ska gå till. I eftermiddag ska vi ta och snacka ihop oss och göra en mer strukturerad plan för vårt arbete. Fram tills dess ska jag försöka få ordning på att kommentera andras bloggar, fick några bra tips på mitt senaste inlägg det tackar jag för.

Kritik mot WoW-spel i pressen

I dagens tidning av Kristianstadsbladet så kan man läsa en artikel om World of Warcraft spelen och vilken skada de ger. De skriver att det i Norge har spelen stoppats för försäljning pga av att Anders Behring Breivik spelade just detta spel. Så nu tar man helt enkelt till ett kollektiv bestraffning. Som om det skulle hjälpa och göra att det hemska inte händer igen. även om jag är negativ till att använda mig av bl a detta spelet i undervisningen så innebär det inte att jag ska se någon nytta med att förbjuda spelet för gemene man.
I artikeln så kritiserar man faktiskt att man tagit bort spelet till försäljning. Flera expertiser säger samma sak om detta att det är inte ett spel som gör en till mördare, det är helt andra faktorer som gör att man blir en mördare.
Artikeln var mycket intressant och jag lägger en länk till den här så att ni som önskar lätt kan hitta den.
http://www.kristianstadsbladet.se/kultur/article1525899/Fortsatt-spela-ditt-spel.html

Kommentera???

Nu har jag en tid försökt att kommentera andras bloggar. Det skrivs så mycket intressant att jag vill gärna kommentera det hela. Men det blir bara problem. Jag kommer så långt att jag skriver en kommentar men när jag sedan ska välja att skicka den så ska jag välja ex google. Jag väljer då google men det fungerar inte. Jag loggar in på mitt google konto men fungerar ändå inte.

Vad gör jag för fel??

Kan någon ge mig tips på vad jag ska göra för att det ska fungera??

Informationssökning

Att göra en informationssökning så bra som möjligt är svårt. Att lyckas med att sortera bort allt det där onödiga som så lätt kommer med men som jag inte behöver information om är ingen lätt sak. Detta är något som jag alltid tyckt var svårt oavsett vad jag ska söka på så begränsar jag mig direkt och får så många svar på sökningen att jag blir uttröttad. Idag har jag fått en del handfasta tips att ta till och sökningen gick bättre denna gången. Bara en så lätt sak som trunckering, jag har vetat att det finns men när jag väl ska använda det så har jag glömt bort vilket tecken det var som man skulle använda. Men öven en sådan enkel sak som att förbereda sin sökning att tänka efter vilka är nyckelorden, vad vill jag få fram etc. Jag tror att för min del handlar det mycket om att jag blir otålig pga att jag inte känner mig så duktig på att söka. Därav tar jag inte mig tid att göra det noga och ordentligt. Resultatet blir som det brukar mindre bra och jag lägger ännu en erfarenhet av att det är svårt att söka. Men nu känns det bättre känns som att jag även lyckats analysera vad det är som gör att jag ofta misslyckas med mina sökningar.
Källkritik är något som jag finner svårt och enormt viktigt. Det är något som vi måste arbeta med i skolan. Idag hämtar elverna mycket av sin nya kunskap från nätet, absolut inget fel på det. Men det är så oerhört vikttigt att vi lär eleverna vad som sant och vad som är falskt. Jag tycker själv att det ibland kan kännas svårt att se om något är äkta eller inte. Men jag tror att man kan få bra koll på den biten genom att gå tillbaks till källan. Vilka ger ut sidan etc samt låta sunt förnuft råda.
Plagiat är något som man är rädd för att råka ut för båda att någon plagierar något man själv gjort. Men även kan det ibland vara svårt när man skriver paper och andra inlämningar att verkligenskriva vad jag själv tänker och att vara tydlig med vad författaren av en bok skriver. Ibland känns det svårt, man läser en bok och ska använda den som referens till sitt arbete, att få fram att det är just det här som författaren säger. Medans jag säger så här etc. Ute på skolorna så har vid ett flertal tillfällen sett 5:e klassare och 6:e klassare som sitter och skriver egna arbete. Det som de gör är att gå in på Wikipedia leta upp en lämplig sida som handlar om det som deras arbete ska handla om. Kopierar bit för bit av tecten i Wikipedia och sätte rihop till sitt eget arbete. Då har man lyckats fullt att plagiera att man som lärare inte säger något om detta är för mig en gåta. Hur kan man som lärare låta bli att informera innan man gör ett arbete vad reglerna är smat hur kan man missa att ta tillvara den möjligheten man har att ta upp det igen när det inträffat. Den diskuteras en massa om Wikipedia är tillförlitlig eller ej. Direkt skulle jag svara nej eftersom vem som helst kan gå in och skriva till eller ändra, vem vet om den som skrev till sist kan sin sak eller ej. Men andra sidan så kan det finna s mycket information som är relevant där skrivna av någon som verkligen har expertis på området. Så det blir nog beroende på vilket område man söker information om det är tillförlitligt eller ej.

Virtuella världar

Ja varför inte använda virtuella världar för elevernas lärande. Jag började med att se på de filmer som fanns att se men blev så uppe i detta att jag även gick in på Second Life och skapade en egen avatar. Jag höll på länge det här var något som jag gillade och som jag kan tänka mig anävnda i lektioner. En snabb reflektion över det och jag tänker då direkt på historia för att besöka olika platser. Men även geografi kan bli roligt för eleverna att uppleva genom detta. Var och en av eleverna har sin egen avatar reser runt i ett land och besöker olika platser för att sedan berätta för varandra. Visst kan man lära sig mycket genom att använda detta. Men en annan sak som jag kommer att tänka på när jag sitter och skriver detta är att man även kan använda det när man skapar berättelser. Även en person som jag som knappt har någon fantasin får massor av inspiration att titta på nya saker med hjälp av detta. Dettaa är något som jag och mina barn ska utforska här hemma. Jag tror att min dotter framför allt kommer att gilla det, hon gillar inga dataspel alls till skillnad från sin lillebror och pappa. Här kan hon och jag resa runt i världen och besöka olika platser.

Digitala presentationer

Power Point har vi alla stött på i olika former. Efter att ha sett filmen från en av lärarna på KTH i kursen som jag går så kan jag bara instämma att de flesta presentationer är som ett stöd för läraren och inte som det borde vara ett stöd för elevens lärande. De är tråkiga, de är enformiga och de innehåller för det mesta en massa med information som ögat försöker läsa samtidigt som öronen tar in allt som läraren säger. Om man då inte läser i samma takt som läraren pratar uppstår ett eko i mitt huvudet. För min del slutar det alltid med att jag struntar i att läsa det som står på Power Pointen och ägnar mig åt att lyssna. Då har presentationen inte varit ett stöd i mitt lärande som student utan ett stöd för läraren i sin undervisning.
På en föreläsning jag var skulle en kurskamrat hålla en föreläsning, kursen var i svenska. Men tjejen hade tidigare gått samma kurs som jag går nu. Hennes presentation gjorde hon i Prezi, den var så fantastiskt bra. Dock var det många av oss som kände oss en aning sjösjuka men hon hade fått full uppmärksamhet hela tiden och nu 6 månader senare minns jag så gott som allt hon presenterade. Det tycker jag är en bra presentation. Prezi kommer jag att använda mig av i fortsättning, till och från i alla fall. Men när jag nu läste om de andra och tittade på alla filmsnuttarna så tänkte jag att då ska jag prova på att göra en presentation i en av de andra programen. Den som jag fastnade mest för var Pecha Kucha men där behövde jag 20 bilder och det som jag tänkte göra en presentation av räckte inte materialet till för. Pecha Kucha verkar bra att den kör 20 sek med 20 olika bilder och att man tar alla frågor etc efteråt. Jag tror att det är lagom för en människa att lyssna och ta in en presentation. Så det andra programmet som jag fastnade för var Empressr i detta programmet gjorde jag en presentation av sommarblommor. Ja, jag vet kanske inte det roligaste men det var mest för att träna mig i att använda programmet. Jag gillar hur det är uppbyggt, i min presentation så kan jag göra många finjusteringar till det här. Men det tycker jag är bättre att lägga ner tid på när jag har en riktigt presentation att arbeta med.

Nu har jag tre nya program att använda mig av i mina presentationer, Prezi, Pecha Kucha och Empressr. Jag är så glad för att jag valde att läsa denna kursen. Varje dag lär jag mig nya saker.
Här är en länk till presentation som jag gjorde i Empressr.
http://www.empressr.com/empressrflx/Empressr_Editor.aspx?token=new

Lärande spel och mobiltelefonen som verktyg för lärande

Jag måste säga att jag blev helt entusiastisk över att se att jag skulle lära mig att använda spel på nätet som lärande spel. Min tanke var att det är måste vara kul. Men så besviken jag blev när jag upptäckte vilka spel det var. Worlds of Warcraft och Battlefield Heroes, det var verkligen inte den typen av spel som jag hade i tanke. Jag och min familj har en stor diskussion om varför man ska spel datorspel som handlar om att döda. Denna diskussion tycks aldrig ta slut kanske eftersom jag inte ger mig i min tanke att det inte föder någon bra nytta. Så där sitter jag med datorn och spelar Battlefield Heroes min son sitter på soffan intill med en annan dator i knäet och spelar spel. Rätt som det är så slutar han och säger - men mamma vad är det du gör? Jag förklarar för honom och han frågar mig då - skulle inte du göra dina läxor? Jo svarar jag och förklarar att detta är min läxa. Hans nästa kommentar blev. - Men du mamma om du har i läxa av din lärare att du ska lära dig spela kriggspel och militärspel då kan du väl ändå inte säga att det är fel att jag spelar Star Wars. Klokt sagt av en 6 åring. Själv hade jag inget svar på den frågan. Jag tror inte heller att det är någon ide att jag tar upp diskussionen fler gånger om man ska spela dessa spel eller inte det blir nog svårt att hitta ett bra argument.
Men likväl kan jag inte finna någon riktig nytta med spelen av den form som dessa där jag tycker att det handlar om att döda. Jag önskar att jag hade hittat något eftersom det så uppenbart lockar till sig barn och ungdomar. De saker som jag tänker att man kan lära i spelen är samarbete, logiskt tänkande samt att kunna tänka ett steg längre fram. Men nej, jag har svårt för att se mig ta in dessa 2 spel i undervisningen ändå.
Jag hoppas att jag kommer att finna andra spel. The Sims verkade rätt okej dock, ska kolla mer på detta med tiden. Jag la mest tid på de spel som jag vet att jag är emot men som så många andra gillar just för att hitta någon charm och nytta med dessa.
Att använda mobiler som verktyg för lärande tycker jag är en bra sak. Men jag står ganska kluven, om det är så att eleverna får mobiler ifrån skolan så tycker jag att detta är bra. Men om eleverna ska använda sina egna mobiler så tror jag att det kommer att öka klyftan mellan eleverna beroende på vilka möjligheter de har i avseende av föräldrarnas ekonomi. helt klart har mobilerna idag en stor möjlighet att vara med i klassrummet.

Interaktiva tavlor

Interaktiva tavlor önskar jag att man hade haft råd till i alla klasser. Så mycket enklare det blir för elever och lärare. De som missat lektionen kan få den hemskickad eller utskriven. Läraren kan plocka fram anteckningar som man gjorde en vecka tidigare eller ett matte ex som man återkommer till. Det är helt enkelt så mycket smidigare. På en vanlig tavla så är allt borta när sudden gått fram. Med en interaktiv tavla kan man enkelt ta fram det igen, fortsätta där man var och skriva ut om man skulle behöva det eller skicka det till någon.
Jag väljer att göra en lite utvärdering av SmartBoard då jag har haft förmånen att få använda mig av detta på en av mina praktikperioder. Jag tyckte att SmartBoarden var fantastisk. Dock kunde min handledare som även var läraren i klassen inte särskilt mycket om den. Men ett par månader tidigare hade jag varit på en föreläsning om, då en säljare skulle sälja in det till en skola. Den föreläsningen och visningen som han gjorde av verktyget var riktigt bra och en del av de saker som han visade kom jag ihåg och kunde testa när jag var på praktik. Som ni kanske förstår så stod SmartBoarden oftast outnyttjad då läraren inte startade den mer än när han skulle visa något klipp på YouTube eller då eleverna hade egna redovisningar. Men jag och min kursare försökte använda den så ofta vi kunde även om vi hade önskat att använda den mer men då hade det krävts att vår handledare hade kunnat guida oss, vilket det inte fanns möjlighet till. Jag kan som sagt se så otroligt många fördelar med en interaktiv tavla.
Den nackdelen som jag upptäckte var att jag var för kort för att kunna använda den på ett bra sätt. Efter att ha använt den ett par gånger hade jag en fruktansvärd smärta i nacken, då jag sträckte mig max för att nå en del av verktygen och då la huvudet bakåt för att se var jag skulle peka med pennan. Detta måste ha sett roligt ut för eleverna. Jag vet inte om det finns någon inställning för SmartBoard annars får man väl helt enkelt lösa en sådan sak med att bygga upp ett litet podium så att man kommer högre upp vid tavlan. Det problemet som jag hade blev även klart synbart för de elever som inte var så långa när de skulle göra sina redovisningar. De löste det med att en lång kompis följde med och fixade till.

Personliga lärmiljöer

Själv har jag inga erfarenheter att peer-to-peer-learning. Men Symbaloo gillade jag verkligen. Tror att det kan vara bra att ha så mycket samlat på en och samma sida för eleverna, som en bordsskiva med allt framme bara att börja använda. De allra flesta växer med det ansvaret de får. I filmen så beskrev en tjej att hon tar ansvaret för att hon är fri att göra det när hon vill etc och att det gör att hon tar eget ansvar för sina studier. Jag tror att detta kan fungerar mycket bra men jag tror att eleverna behöver ha kommit upp i årskurs 8 innan de kommer dithän. Har svårt att tänka mig att de skolor jag gjort praktik på skulle kunna använda sig av detta, där har jag inte sett att elverna tagit något ansvar alls. Men det är kanske också så att de inte har fått den chansen innan att visa vad de kan. Många elever tror jag idag är uttråkade för att skolan är en helt annan värld än den världen där eleverna befinner sig i på fritiden. Kan man då få in elevernas kunnande i skolan så kan man också göra dem så mycket mer intresserade av vad de ska lära sig och då kommer säkert ett helt annat ansvar att visa sig. För de lägre årskurserna 1-3 ser jag ingen större användning av detta. Men ibland är det så att det måste lägga sig innan jag kan se någon direkt nytta med det. I årskurserna 4-7 tror jag utifrån det jag har sett att ansvarskänslan är för låg, samtidigt som jag gärna i dessa årskurser hade velat testa om en sådan här sak kan öka elevernas motivation till skolarbetet.

PIM

Oj! Testade att skicka PIM i Bilda och det gick bra. Men oj jag som är så försiktig av mig såg när jag skulle skicka att det skulle gå till 521 st användare, OJ. Men nu tryckte jag iväg det och hoppas att jag inte får 521 arga svar på det hela. Men någon gång måste man ju bara testa och se vad som händer i alla fall. Jag vågade i alla fall testa det hela.

Design

Det här med att designa sin blogg är inte lätt. Var inte nöjd med den förra bilden så jag la in en ny. Men det blev inte bra. Bilden skulle vara mindre för att inte bli så grumlig. Men nu lyckas jag inte att göra den mindre.

Någon som har förslag på hur jag sska kunna förminska bilden? Det borde vara hur enkelt som helst, det är nog något som jag missar i inställningarna.

Digitala lärplattformar

Digitala lärplattformar tycker jag verkar bra. Den som KTH använder sig av, Bilda, har en bra struktur. Jag önskar att högskolan som jag läser vid i vanliga fall, Kristianstads Högskola, hade använt sig av detta då det är en bra plattform där allt finns samlat och på ett väldigt strukturerat sätt. Tyvärr kunde jag inte få ut så mycket av de instruktionsvideona som fanns för PingPong då det blev olika fel. På en så laddade den oavbrutet, på en annan visades bara nedre delen av sidan, det gick helt enkelt inte att få ut något av det.

Jag tror att detta är ett fantastiskt plattform för de som har elever från årskurs 6 och uppåt. Visst tror jag att man kan använda det tidigare också. Men framförallt i de äldre årskurserna skulle detta vara utmärkt. Här skulle eleverna kunna få en plattform för alla sina ämnen med ex filmer från lektioner som man kan behöva se flera gånger som genomgångar av matte eller lektioner i teknik, fysik och kemi. Helt enkelt de ämnen där man kan behöva se en sak flera gånger innan man riktigt får en känsla för hur det fungerar.

Själv hade jag tänkt att jag framöver ska testa enätsystemet då detta kan vara något att använda sig av i min framtida C-uppsats som jag ska skriva till hösten. Just att det ska kunna ta fram statistik på ett enkelt sätt tilltalade mig, så det blir att testa framöver.

Twitter

Nja jag vet inte.
Här är en länk till min twitter sida.
http://twitter.com/#!/SvenssonAnnette
Men jag har inte fått kläm på den än. Provade att söka efter vänner fann endast en och är ändå inte säker på att det är rätt person, lite trist. Känns som att det mister sin poäng då.
Men jag får fortsätta att utforska detta.

Men Facebook är i min vardag. Jag skriver jag laddar in bilder jag skriver kommentarer till andra. Det är helt underbart genom detta nätverk har jag kontakt med alla mina forna arbetskollegor, många som har gått åt olika håll efter en konkurs på företaget. Så det är fantastiskt.

Att använda Facebook med eleverna där har jag varit helt emot hela tiden. Vill kunna vara lite privat och tycker även att eleverna ska kunna få den friheten att inte känna att läraren ser allt jag skriver. Men så som de beskrev det i filmen att man kan använda det till en grupp och låsa sidan till dess användare kan vara en bra ide. För min del är det lite beroende på i vilken ålder jag kommer att med. jag kommer att ha elever från ålder 6-12 år de äldsta kan det fungerar utmärkt med detta men de yngsta fungerar det inte med.

Taggmoln

Igår firade vi min sambos födelsedag, han ville inte fira sin dag semestern var slut så han ville ha en lugn familjekväll bara. Men då tittar min bror och fammilj förbi efter en cykeltur, jättetrevligt var det. Min lilla son på 6 år tänkte visa sin mindre kusin ett döfräckt trick han hade lärt sig på gungan. Men det blev inte mycket av det tricket. Det slutade med en bruten arm och 6 timmar på akuten. Stackars liten men han tar det med största ro. Nu har jag testat detta, var hans kommentar när han kom hem kl 02,00 på natten. Min sambo såg något sliten ut, han går upp redan 03,30 för att komma till sitt jobb som är bra långt iväg. Efter att ha varit vaken 22-23 timmar och tillbringat de senaste av dem på akuten så ja då blir man allt lite sliten. Sonen har gått till en kompis för att visa sin coola gipsade arm. Dottern ligger i soffan och tittar på TV, hon vägrade gå och lägga sig innan lillebror kom hem, så lika sliten är hon.

Så idag har han tagit semester så att han kan vila upp sig lite och jag passar på att ta igen lite av skolarbetet. Det är så inspirerande att lära sig alla dessa nya saker om WEB 2,0 som jag aldrig har haft en aning om. Men det är inte särskilt lätt att lära sig något nytt och koncentrera sig när man har två barn som gärna hänger över en och helst vill ta över och göra det själva. Sen vill ju helst min son att jag ska lära mig spela Star Wars spelen, så kampen om datorn är konstant. De andra datorna står oanvända alla vill ha mammas braiga dator även om den inte är den nyaste, så har de nog förstått att den är vassast. Så det blir att passa på när tillfällen ges.
Idag gjorde jag ett taggmoln, det blev inte så mycket av det men man akn ändå ser vilket som är mest förekommande etc.
 

auktioner 1 hus 1 IKT 1 inredning 1 nyheter 1 Rosor 1 stickmönster 1 vänner 1 virkmönster 1

Bokmärken

Att använda bokmärken har jag gjort ett tag. Men tänk att jag har aldrig vetat om att jag kan spara alla på http://www.delciuous.com/ och på så vis ha tillgång till mina favoriter eller bokmärken från alla datorer som jag använder. Jag har kort sagt kört med stenåldersvarianten att komma ihåg alla adresser i huvudet. Så mycket enklare det är när man kan logga in på denna sida och komma åt sida sidor. Jag ser en stor användning av detta inom mitt kommande yrke som lärare. Här kan man lätt lägga till de sidor som man behöver och tagga inom ett visst område och på så vis hitta sidan snabbt och enkelt när man behöver den. Det är så enkelt det ska va här i livet. En bra sak att använda sig av under lektioner för sin egen undervisning men även för användning tillsammans med eleverna.
Att göra ett moln verkar vara roligt det är nästa sak som jag tänker ge mig på¨.
http://www.delicious.com/tags/Annettecooluser

Wiki

Wiki trodde jag var enbart Wikipedia så fel jag hade. Dessutom har jag fått lära mig att man aldrig ska lita på det som skrivs i Wikipedia då det kan vara så mycket faktafel eftersom vem som helst kan göra ändríngar och skriva in vad som helst. Ja jag verkar ha ganska fel även om den punkten. En nackdel är att alla kan redigera en sida med fakta men det är ju sanmtidigt en oerhörd tillgång. Så mycket mer infoormation som jag som mottagare kan ta till mig genom att det inte längre är enbart en personens kunskap som jag kan läsa mig till utan så många fler. Ingen kan allt men alla kan något. Jag ser Wiki idag med helt andra ögon vad jag såg det tidigare. Jag tyckte det var intressant det som en engesllärare beskrev om sitt sätt att arbeta med Wiki. Men även i att använda det för att boka upp tider med elever, så enkelt att alla kan se vilka tider som finns tillgängliga och vilka tider som redan är upptagna. Jag kan idag inte se någon direkt sätt att använda det i min undervisning mer än på det vanliga sättet att söka information. Men det tror jag grundar sig enbart i att detta är en helt ny kunskap för mig, det behöver nog lägga sig innan jag hittar ett användningsområde.
Så kommer jag då till den punkten då jag ska göra en sida eller alternativt göra en redigering av en befintlig sida. Men oj vilket dåligt självförtroende jag fick. Vad kan jag förmedla för andra? Tja jag vet inte plötsligt var det så att jag inte kom på en enda sak som jag kunde skriva om eller refigera om. Får fortsätta att fundera på detta, ändå har jag klurat hela eftermiddagen på vad jag skulle kunna skriva utan att komma fram till något.

En kommun som har satsat på digitala media i skolan

Det är ett tag sedan jag såg denna film första gången men jag blir lika glad varje gång och så övertygad om att det är på detta sättet som jag vill arbeta som lärare.
Se den och fundera hur ni själva vill arbeta som lärare eller hur ni vill att er barn ska ha det i skolan.
http://www.youtube.com/watch?v=ufyTcvPJYxY

Dagens skola, framtidens skola

Detta var en länk som mötte mig i veckobrevet ifrån mina lärare på KTH.
http://www.youtube.com/watch?v=MAhKKAppyB4&feature=player_embedded
Helt underbar, han kan verkligen förklara hur vi ska gå tillväga för att möta våra elever. Jag kan bara hålla med honom om att det är vi vuxna som sätter gränser pga vår egen rädsla inför det som vi själva inte har kontroll över.

YouTube

Idag har jag då gjort en egen videoinspelning och lagt på Youtube. Det var enkelt inga problem med det alls vilket jag nog hade trott att det skulle vara. Jag kan se många användningsområden inom skolans värld i detta media. Så kul det måste vara för eleverna att spela in sina redovisningar etc och lägga på YouTube, så många mottagare ens saker får helt plötsligt. Men även så enkelt det blir att göra resten av familjen och släkten delaktiga i det som eleverna gör i skolan. Sen har man den andra biten där man som lärare kan filma vissa genomgångar så att eleverna senare kan se det om och om igen för att få en repetition av det som de lärde sig eller tränade på under lektionen.
Här kommer länken till min lilla film.
http://www.youtube.com/my_videos_edit

You Tube

Ja detta You Tube så mycket det används i vår familj. Så fort någon av datorerna är igång kan man vara säker på att det åtminstone är någon som är inne på You Tube. I vr familj används det hos lilla tonåring till att lyssna på musik och se musikvideos och inspelningar från olika konserter. Lillkillen som är 6 år använder You Tube till att titta på olika Star Wars filmer och till att lyssna på musik. Själv använder jag det till att se olika kipp som man hör talas om men även jag använder det till att lyssna på musik.
Här kommer en länk till en av mina favoriter.
http://www.youtube.com/watch?v=p4ELdp8lOKQ&NR=1
Bryan Adams Heaven helt underbar absolut den bästa konserten jag någonsin varit på. Denna inspelning är från en konsert på Ireland.

Study of a small girl with a prize Scottish terrier dog, c. 1935 / by Sam Hood

Study of a small girl with a prize Scottish terrier dog, c. 1935 / by Sam Hood, a photo by State Library of New South Wales collection on Flickr.

Vacker bild

Bilder från Flickr

http://www.flickr.com/photos/64882955@N02/
Här är bilder som jag har lagt upp på flickr. Nu ska jag fortsätta att söka runt bland alla bilder. Det här kan man ha stor användning av till lektioner. Men även för eleverna i olika arbeten förutsatt att man lär eleverna hur man får lov att använda sig av bilder etc. Flickr verkar kul och intressant men man kan verkligen helt försvinna bland alla bilder. Tiden försvinner snabbt här. Ett smidigt sätt att låta andra ta del av ens bilder men även ett sett att låta familj etc se bilerna som man tagit eller helt enkelt ett bra sett att dokumentera sina egna bilder. Kort sagt ännu ett fantastiskt program som jag itne visste något om.

Dela och lagra dokument

Ja så har jag nu provat att dela och lagra dokument via Google Docs. En underbar idé. Vilken tidsbesparing det blir att använda detta. Så som vi har arbetat innan, när vi har varit två med skolarbeten, så har det varit att vi sitter intill varandra och skriver i samma dokument och sen kör vi hem och väl hemma så kommer man på nya saker man borde skrivit. Man öppnar datorn tar upp det mailade dokumentet eller det som man sparat på USB-minnet, kollar först så att ens kurskamrat inte har hunnit ändra något i dokumentet och mailat ett senare dokument. Sen skriver man och ändrar, samtidigt som man kommer på att shit bara inte den andra personen också skriver för då blir det genast lite svårt att få med allt. Alltså får man sms:a till den andra med en fråga skriver du nu eller kan jag arbeta. Allt detta har fungerat utmärkt hela tiden men när man nu har hört om hur man kan dela dokument och publicera via google docs så känns allt det man gjort som rena stenåldern. Så mycket tidsbesparing det blir att man inte behöver hålla kolla på att man skriver i senaste versionen etc. men även att man kan skriva båda två hemifrån och allt uppdateras hela tiden. En annan fördel som jag ser det är att man även kan arbeta på två datorer intill varandra på två olika ställen i sin uppsats, bara detta är ju en enorm tidsbesparing istället för att en sitter och skriver och den andra sitter intill. Ja jag är helt såld på detta. Ännu en gång har jag fått en total woah effekt av de instruktionsvideon som man kan se via IKT. Det enda vara att jag inte kunde lägga till mitt dokument till min bloggsida, det hade jag velat, får arbeta vidare med det och se varför det inte går. Men jag kunde maila den och jag kunde publicera och lägga till fler att använda dokumentet. det blev två dokument idag, ett som jag ska använda till min kommande c-uppsats som ska skrivas i höst.
Detta kommer jag att använda mig av som lärare. Tänk att eleverna kan arbeta med ett dokument i skolan men sedan fortsätta att arbeta hemma med det. Kan vara bra att använda sig av när eleverna skriver sin egen fakta om något men även vid olika samarbeten elever emellan. Jag tror att det finns så otroligt många användningsområden som jag kommer att upptäcka efterhand som jag arbetar med det. Det brukar vara så för min del att det är när jag har arbetat ett tag med en sak och känner mig säker och trygg som flera nya användnignsområden dyker upp.
Fördelarna med att använda google docs som jag ser det är så otroligt många att det är bara att sätta igång och börja använda det, bara att jag inte längre behöver vara låst till mitt USB-minne, mail, programvaror på datorn etc. Allt finns redan i Google Docs. Fantastiskt. Nackdelarna då. Ja jag ska säga att jag har svårt att se så många nackdelar med detta i dagsläget mer än om man skulle få intrång på sin dator och obehöriga skulle komma åt det som man skrivit i sina dokument. vad man ska göra åt detta vet jag inte mer än att använda sig av de brandskydd man har idag.
https://docs.google.com/document/pub?id=1dYG_XbRXlEOjbPkNL-IXM4mRNMEE3FOI3OEXpHX06sg
Jag lägger in länken till mitt dokument tills jag får den får rätt sätt tilll bloggen.

Det var allt för mig så här långt. Nu ska jag svalka mig med ett dopp o poolen tillsammans med mina sommarlovslediga barn. ´
Vi ses!

RSS

Så bra det är med RSS! Nyheterna som kommer till mig istället för att jag ska söka upp dem. Att jag inte har hört talats om detta innan. Eller har jag kanske det och inte varit mottaglig för det tidigare, kanske är det så. Så otroligt mycket enklare det blir att jag får veta när det hänt något som intresserar mig. Istället för att jag ska behöva kolla runt på alla sajter. Det här gillade jag, så mycket nytta man kommer att ha av detta för att inte tala om tidsbesparingen. Nu ska jag ut och leta efter fler sajter att lägga till.

Reflektioner kring blogg.

Det främsta användningsområdet för en blogg tror jag är att förmedla sina tankar och erfarenheter med andra i världen. Men även att få ta del av andras liv. Det kan även fungera som en reflektion för ens egna tankar och ideer.
De fördelar som jag ser är att man kan förmedla många intressanta saker och tankar till andra. Det är också ett utmärkt sätt att ge andra en inblick i ens liv ex. släkt och vänner som man inte träffar varje vecka pga avstånd etc. Då är bloggen ett utmärkt sätt att kommunicerar genom att man kan visa bilder på det man gjort eller upplevt samt skriva en text till det. Den som läser det kan sedan kommentera inlägget. Nackdelarna som jag ser det är att om man inte lösenordsskyddar sin blogg så har alla i hela världen tillgång till det som jag skriver på min blogg. Då gäller det att antingen tänka på att det jag skriver och visar i bilder på min blogg kommer personer som jag inte känner att kunna läsa och titta på. Då tror jag inte att bloggen blir lika personlig. Men om man däremot lösenordsskyddar bloggen och ge dem man vill ska läsa bloggen lösenordet så kan det bli en mer personlig blogg. Jag tror att jag vill använda mig av en lösenordskyddad blogg till att börja med tills jag blivit van vid bloggandet och känner mig tryggare i min användning av detta verktyg. Men jag tycker att det är ett utmärkt sätt att reflektera över den nya kunskapen som man skaffar sig. För mig är det oftast så att det är först när jag skrivit om en sak som jag lär mig det, det är då jag anlysera och reflkterar över det som jag lärt mig.
Jag går idag en lärarutbildning och har en termin kvar i min utbildning. Jag tänker att i en klass är bloggen ett utmärkt verktyg. Eleverna kan förmedla till vänner och släktingar vad de gör i skolan. Man kan scanna in elevernas teckningar etc och de kan skriva sagor, göra redovisningar etc som man lägger på bloggen på så vis får elevernas alster en mycket större publik än om man enbart befinner sig inne i klassrummet. Men bloggen fungerar även som en reflektion för vad man lärt sig under en vecka och även som en kommunikation till föräldrar. Bloggen ser jag som ett betydligt mer levande och roligt sätt än det vanliga månadsbreven. Jag tror att eleverna blir stimulerade att lära sig mer om man låter dem arbeta med det som är deras vardag och plockar in det i undervisningen och då är det naturligt att vi ska använda bloggar i klassrummet oavsett vilken ålder eleverna har. En tanke som jag har är att använda bloggen som en kontakt med en annan klass i Sverige, då gärna långt ifrån, gärna med samma årskurs. Då kan man köra vissa tema parallellt och genom bloggen och andra medier så kan man redovisa för varandra. Man kan också se på bilder hur Sverige skiljer sig åt i naturen från årstid till årstid beroende på var i Sverige man befinner sig. Jag tror att detta hade varit ett roligt inslag i det dagliga skolarbetet.

Första inlägget!

Ja, så har jag äntligen skapat en blogg. Tanken är att jag via denna blogg ska reflektera över mitt eget lärande inom den IKT kurs som jag läser på KTH. Jag ser verkligen framemot denna uppgiften. Under en längre tid har jag tänkt att jag ska lägga upp en blogg men inte riktigt kommit fram till vad ska jag skriva. Vad kan andra vara intresserade av att veta om mig? I mitt helt vanliga liv händer inget som kan vara intressant för andra, eller kan det vara det? Ja, många funderingar har det varit och ingenting har hänt förrän jag började på denna kursen.